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教育传媒到校
2023年12月

教育传媒到校直击东华三院伍若瑜夫人纪念中学 - 2023年12月

全方位学习　跨学科学英文　Level UP!

语文能力是学习所有学科的基础，东华三院伍若瑜夫人纪念中学全面培育学生的语文素养，提升运用英语的能力，同时协助他们全面发展以及接受文化熏陶。学校一直积极优化校本课程，举办跨学科活动供学生参加，并突破课堂框架、空间限制，将语文学习融入各学科的课程内容之中，并与学生息息相关的日常生活建立联系。校长叶伟明博士致力营造浓厚的学习氛围，提升学生对英语学习的兴趣，建构稳固的知识基础。学校英文科教师团队于2022-23 年度获颁「东华三院教学奖」。而学校的跨学科英语教学法更荣获行政长官卓越教学奖，可见英语教学成效显著。

跨学科学习　英语环绕生活

学校特别推展「跨科英语学习」(Language across the Curriculum)，致力突破英语教学框架，将英语元素融入各学科之中，让同学能多接触和运用英语，提供富趣味的学习体验。学校在初中推行「跨学科写作训练」，中一至中三级英文科及其他科目的老师需要相互协作、共同优化学校的校本课程，将课堂教授的课题重新整理和编排，以达至各科教学和英文科内容的融会贯通。例如中二级上学期，世界历史科教授学生欧洲文艺复兴课题时，英文科亦会教授艺术相关课题，并让学生以文艺复兴为题材撰写作文；下学期地理课中讲解能源问题时，英文科老师会在课堂中与学生共同阅读能源问题的相关文章，并围绕此主题作文。通过展开「跨学科写作训练」，引导学生将英文与不同学科建立关连，提升英语能力的同时，更有助于掌握其他学科的知识点。

英文科创立的跨科英语学习（LAC）是学校珍贵的学术成就之一。它协助学生透过语文学习提升逻辑表达、思辨能力、创造力，以至于成为汲取其他学科知识的基础。当学生了解到他们的语言能力可以实际应用于日常生活时，将会提升他们学习的动力。学校定期举办各类型跨科协作活动，例如中文科及辅导组举办的元宵节猜灯谜、地理学会举办橡皮划艇、体育科举办篮球活动等。为拥有不同技能与强项的学生提供发挥所长的空间，从文学爱好乃至体艺发展，通过稳固而成熟的跨科协作，帮助学生享受优质的学习果效。

多元学习活动　丰富校园体验

为了营造多元化的英语学习环境，学校从不同教学层面渗透跨科学习元素，举办各类型活动以丰富学生的语言经历。其中一个例子是班际英语短剧表演，学生在这个活动中需要分工合作，编写英文剧本、设计舞台、制作表演道具，并以英文进行表演。各个班级皆有走上舞台表演的机会，以全校参与的形式推动英语教学发展，透过短剧展示，汇聚了不同学科知识，借以扩阔学生的学习层面。

叶校长表示：「英文短剧活动开办至今已经十年，通过同学的积极参与，学生增加了英文会话的机会，提高了对学习和应用英文的信心，同时丰富了他们的校园生活。活动除了将所学知识与英语学习相互结合外，还有助巩固其他学科的知识。」此外，通过举办班际英文短剧表演，为学生和老师提供更多相处和交流的机会，加深彼此的了解，以及促进师生关系，促进课堂的参与度与投入感。对于英文科老师而言，他们借着跨学科合作的机会，能够与各科组老师建立紧密的沟通和合作关系，共同讨论教学政策，不断完善课程结构，并与学生一起共同成长。

丰富学习渠道　全方位装备学生

丰富的词汇有助学生提升阅读和写作水平，培养语言技能。学校为此特别为初中学生印制「英语词句簿」(LAC Vocabulary Logbook)，专门收集中一至中三级学生在各科学习中常遇到的英文生字。学生需要定期完成词句簿的作业，包括查词义和运用生字造句等。此外，学校还开发了名为「English iZone」的英文网页，专门为学生提供学习资源，网页上载了英语词句簿中的生字录音，同学可以随时聆听并温习这些生字。同时，教学团队更把跨科英语学习的活动内容及相关录像上传至网页上，让学生可以随时进行生字的温习和巩固，创造更多元化的学习资源和互动机会。

走出校园　拓阔国际视野

学校举办英语会话日，让学生有机会与各学科的老师进行英语交流。外籍老师会在午饭期间主持桌上游戏，学生可以在享受游戏乐趣的同时，熟悉英语交流的氛围。此外，老师还会带领学生走出校园，前往外国游客较多的地区，让学生与外国友人进行交流。针对高年级学生，学校则安排他们参加游学团，前往不同国家与当地人士深度交流，增加跨文化沟通能力，以及提升英语会话水平，拓宽了他们的国际视野。学校一直积极提供多样化的英语学习机会，鼓励学生多在日常生活中以英语作交流，不断提升自己的表达能力，增强对不同文化的认知和理解。

编写「公开试精读」　助学生入读心仪大学

学校致力于为每一位入读的学生提供最适切的学习支援，由中一开始便为学生计划合适的英语培训，并在英语学习方面投放大量资源。英文科教学团队会为学生编写一系列适用于不同年级的校本课程笔记，总结往年学生在英语学习层面容易犯下的错误，希望借此帮助各年级学生解决学习疑难，提升和改善他们英语说话及写作的技巧。此外，校方还邀请历年毕业生共同编写「公开试精读」，由学生的视角出发，整合其认为最常用的词汇、英语运用的技巧成为一本笔记，便于即将迎接公开考试的师弟、师妹学习及借鉴，借此传递过往总结而成的经验，竭力帮助在读学生备战考试，入读心仪大学。

延伸英语课程　体验文化多样性

学校不仅不断改良和优化校本课程设计，还积极推广英语在日常生活中的应用，创立及实践教学计划。该计划是基于维果茨基的社会文化学习理论，指出语言是通过个人在社会事件、情境和过程中的遭遇和互动中逐渐发展而成的。故此，学校将这个理念融合于英语教学当中，带领学生沉浸在学校营造的浓厚、真实的英文语境中，让他们充分感受语言和文化的氛围，使学习英文变得更为生动有趣。在计划中，学校采取了四个主要策略：联系社区网络、整合跨学科知识、培养信心和能力、拥抱文化多样性。通过上述教学法，校本 LAC 课程不仅提升了深度与广度，更使学生得到更全面的语言发展。

学校灵活运用四个教学策略，循序渐进地带领学术能力较弱的学生进步，提供针对性和适切的支援和指导，以不同学习计划和活动满足同学多样化的学习需求，发掘他们的个人潜力，更自信地面对生活和学习中遇到的不同挑战。叶校长补充：「在早会中，学校会安排英语大使、老师和学生以英文进行汇报，并且定期举行英文短讲，将英文元素与当前发生的社会时事、励志故事、英语名人名言等相结合，让学生在日常生活中多听、多说，奠定稳固的语言基础。」传统节日亦是英文科重要的教学主题，包括圣诞节、万圣节、感恩节等，学生从相关活动中学习，从中了解到节日的由来、习俗、特色等不同方面的知识，借以深化其学习领域。

灵活运用英文　为大学面试做准备

学校为学生提供升学就业方面的援助，致力协助同学在英语面试时中，取得更优秀的成绩和良好的表现。为此，英文课与升学择业辅导组达成协作，每年为中五学生举办跨科活动——中五求职体验 (Job Hunting Experience)。活动中需要每位中五学生模拟求职者，撰写求职信并且穿著正装，参加以英语为主要语言的工作面试，他们将申请来自不同行业的 8 个岗位。其后，将会由作为评审的老师选出16位表现杰出的「求职者」。同学们可以在模拟的过程中代入角色，体验以英文参与面试及选择工作职位，让同学们沉浸式地处于英文环境中，并且认识到学习英文的重要性，扩阔多元发展路向。

联系社区网络　投放丰富资源

为拓阔学生知识视野，使学习不仅仅局限于课堂之中，学校着重把握校外资源的投放，灵活运用和合理分配，与抱有相同教育使命、愿景的机构以及组织合作。教学团队同时亦会寻找社区中的学习资源，建立联系，希望借此让学生有更多机会接触广阔的世界，成为学校建构资源纽带中偌大世界的获益者，从中取得更大的学习成效、受益匪浅。学校将同学的接触范围和层面由课堂之中扩展到课外活动，包括网球、曲棍球、烘焙等；另外，从学校部门延展至校外组织，例如东华义工、赛马会等，帮助同学把个人能力和兴趣特长应用至日常生活之中，将知识融会贯通。